一節課，一同磨、一同上、一同改、一同思。11月13日至16日，南寧市濱湖路小學教育集團第三屆科研節打開語文、數學、英語學科現場改課活動。五校區經過「雙環研討課」暨「四學講堂」活動，評選出語文、數學、英語學科各一節優異課例及集體研修進行現場改課，打造「卷入式」教研，提高教師專業技能。

　　

　　此次活動邀請了南寧市教育科學研究所的語文教研員黃新鮮、數學教研員彭建日、英語教研員李艷蓉幫忙評脈診課。參與活動的教師除濱湖五校區的全部語文、數學、英語教師和濱湖學區各學校的學科骨幹教師外，還有寧明縣桐棉鎮中心小學、梧州市龍圩中心小學及鳳山、天等縣各結對學校的教師們也經過線上觀摩參與了本次活動。

　　

　　集合「五核備課」，踐行「四學講堂」。從9月開始，教師們以年級為單位，充分研讀2022版新課標，齊心協力、鉆研教材、剖析學情，對教育內容進行梳理整合，紛紛參與到活動中。11月13日，在長虹校區語文專場活動中，上午由呂峙蓉教師執教四年級閱讀課《爬山虎的腳》，下午由張景怡教師執教改課。教研員黃新清教師以《構建實用性閱讀與溝通住務群 提高調查表達才能》為題教導團隊改課，並結合《語文新課程規範（2022版）》，從使命群規劃與施行的視點進行講座，為教師們對學習使命群背景下的教育探究與實踐帶來了新的了解和啟示。

　　

　　11月16日，在濱湖校區舉行的數學專場活動中，陳潔教師展現了人教版小學數學五年級下冊《分數的意義》。課後，教研員彭建日教師為在場的全部教師進行了專業教導，提出了名貴的建議和意見。他以為教師應該更加註重師生之間的溝通，慢待語速，學會傾聽，給予學生滿意的考慮時刻和空間。

　　

　　11月16日同步在山語城校區舉行的英語專場活動中，英語學科鐘蕾教師執教的是五年級繪本課Module6Unit3《Football at the Park》。課後，教研員李艷蓉教師在教導我們研讀新課標的根底上，對講堂出現進行詳盡剖析，並從教育規劃、教育辦法、學生參與度等多個方面提出建議，為進一步達到講堂教育方針提出了改善的方向和辦法。

　　

　　語文、數學、英語三個學科的改課團隊，在專家的帶領下，運用一個中午的時刻，一起談論、集思廣益，根據新的思路和辦法進行改課。下午，根據專家和團隊改課的方案，授課教師調整原有教育環節、打磨每個細節後再次進行同一節課的課例展現，大大提高了教育教育的作用。

　　

　　此次科研節的現場改課活動，幫忙教導教師們了解新課標的同時進行考慮：如安在改動學科教育的實踐中開展學生學科中心素質才能，幫忙學生養成學習的必備品質與價值觀念，增強文化自信。

　　

　　南寧市濱湖路小學教育集團科研節現場改課活動賦能「願望＋」教師追夢課程構建，夯實樹立「濱湖藍」教師成長學院的根底，助推濱湖教育集團教育教育高質量開展。今後，南寧市濱湖路小學教育集團將持續深入打開主題教研活動，讓教研呈可持續開展樣態，在教育中踐行教育家精力，在學科教育中培育年代新人。