為仔細落實全縣教育系統「三抓三促」行動要點使命，厚實展開「集團化辦學提高行動」，5月26日上午，洮陽初中教育集團總校4名骨幹教師赴連灣初中展開了校際教育溝通活動。連灣初中領導班子成員，連灣初中、漫窪初中、站灘初中、塔灣初中物理英語地輿學科教師和班主任合計30多人參與本次活動。

　　

　　根據連灣初中教育需求，集團總校安排展開了高效講堂教育、聽課評課議課、中考備考教導、慣例教育督查和校際觀摩等教育教育活動。

　　

　　洮陽初中教訓副主任王艷紅教師就八年級英語下冊《 Ring Up or Call》為我們上了一堂精彩的示範課。她的講堂教育規劃奇妙，結合教育內容對課本進行了二次整合，化繁為簡，教育重難點突出，整堂課圍繞兩大打破點展開——詞匯、英美詞匯的差異，有創新有打破。教育過程中，她善於激發學生的主觀能動性，以個性化提問方式逐步展開，充分調動了同學們仔細聽課活躍思考的活躍性，講堂效率高；一同，她的教育節奏明快，每項教育使命都有時間限製，講練結合貫穿始終，真實起到了示範引領的效果，得到了集團校教師們的一致稱譽。

　　

　　洮陽初中地輿教師楊文霞就執教的八年級地輿學科的試卷講評課做了充分準備，思路清晰，重視對試卷易錯易混點概括和總結，結合小學科中考溫習，結合學生答題現狀和折射的問題，對試卷中的重難點反復強調，變式練習，做到重難點突出。整堂示範課楊教師解說細致，循循善誘，重視培養學生的讀圖剖析能力和地輿思維能力。講堂方式靈活多樣極具感染力，孩子們聽課仔細，筆記詳實，回答問題活躍，講堂氣氛活躍。集團校教師仔細聆聽楊教師對中考地輿備考溫習的教法和教導，活躍借鑒楊教師講堂的實、細、精、準。

　　

　　洮陽初中物理教師李文藝就八年級下冊《功率》執教的展示課，教育目標確定精準，講堂規劃重視深挖教材，引進新課時，結合物理學科特色，習慣利用實踐數據，既自然過渡銜接了上節內容，又經過計算強調了比較做功快慢的方法，引出概念瓜熟蒂落。講堂上，重視學生的練習次數，利用多媒體對板演學生一一點評，打破了本節內容中的易錯易混點，高度體現了以學生為主體的講堂模式。解說習題，一題多解，有效練習學生的邏輯思維能力。講堂拓展重視本知識與日子的聯絡，使得物理知識更詳細、更生動，有很多值得推廣的當地。

　　

　　班主任作業是學校辦理作業的核心內容，班級辦理有序，學校教育教育作業才會得以有效推進。洮陽初中片區教研室主任李愛軍是一名經驗豐富的市縣名班主任，本次送教送培，他為前來參與的班主任做了題為《用心做一名優秀的班主任》的專題訓練，他用一個個鮮活的案例為我們教導班主任辦理中遇到的一些困惑。特別他針對班級中一些後進生的生長，從心思方面、方法辦法、師生協同、家校協作等等影響學生進步的層面做了剖析，鼓舞班主任要做到「潤物細無聲」，不僅僅是「沈舟側畔千帆過」的無奈，要更多地對「病樹前頭萬木春」樂以尋找。他的訓練，雖沒有高深的理論，但在聽的班主任都覺得很有啟示。

　　

　　講堂聽課、參與訓練結束後，連灣初中教研室依照活動方案分學科分地點組織教師們參與評課議課，集團總校授課教師就本節課的規劃理念、講堂生成和雙減作業，以及結合總校的教育教研與我們進行說課溝通，參與評課的教師活躍講話，結合學科特性、學情現狀、中考備課、作業規劃等方面談出了自己的理解，並一一提問溝通切磋，研討氣氛異常火熱，真是一次很接地氣的溝通。期間，各集團校前來參與活動的教師一同觀摩了連灣初中的大課間活動，參觀了學校文化建設，來到教研室翻閱查看了教師的教案備寫和作業修改等教育慣例方面的作業。